Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Σεπτέμβριος, 2015

Από μια "Τάξη αστεράτη": Σύστημα ελέγχου συμπεριφοράς

Εικόνα
Τάξη αστεράτη: Σύστημα ελέγχου συμπεριφοράς
   Κάθε τάξη έχει τα προβλήματά της. Αλλη μεγάλα και άλλη μικρά... 
   Μια όμορφη παρέμβαση για τον έλεγχο της συμπεριφοράς μέσα στην τάξη από την οποία μπορούμε να "κλέψουμε" ιδέες!!!

Διπλοχάρακο τετράδιο - ο "άγνωστος" βοηθός της καλής γραφής!

Εικόνα
Από τότε που ήμουν μαθήτρια θυμάμαι ότι τό μεγάλο μου πρόβλημα ήταν τα άσχημα γράμματά μου. Τα σχόλια ήταν συνεχώς τα ίδια "κάνε καλύτερα γράμματα". Προσπαθούσα να τα συμμαζέψω, το σχόλιο ήταν "κάνε μεγαλύτερα γράμματα", προσπαθούσα να τα μεγαλώσω το σχόλιο ήταν "κάνε μικρότερα γράμματα"...    Τελικά, πόσο μεγάλα ήταν το σωστό και πόσο μικρά ήταν ικανοποιητικά; Κανένας δε μου εξήγησε, οπότε τα γράμματα απλά χειροτέρευαν...

Προγραφικές ασκήσεις - μια καλή αρχή για την Α' τάξη;

Εικόνα
Προγραφικές είναι οι ασκήσεις οι οποίες πραγματοποιούνται με στόχο την βελτίωση των γραφοκινητικών δεξιοτήτων. Κρατώντας με τον σωστό τρόπο το μολύβι, το παιδί εξασκείται να σχηματίζει ομαλά τα βασικά σχήματα, αποκτάει αντίληψη των γραμμάτων και μαθαίνει να αναγνωρίζει φόρμες.  Η παλιά σειρά βιβλίων του δημοτικού ξεκινούσε με προγραφικές ασκήσεις. Στα καινούρια βιβλία αυτές δεν υπάρχουν πια αφού θεωρούνται δεδομένες από το νηπιαγώγειο.    Η αλήθεια είναι ότι η υποχρεωτική φοίτηση στο νηπιαγωγείο, καθώς και το προνήπιο, έχει καταστήσει σίγουρο το γεγονός ότι τα παιδιά έρχονται προετοιμασμένα στην Α' τάξη.

"Τα παιδιά ζωγραφίζουν...στην τάξη!" - ένα πολιτιστικό πρόγραμμα.

Εικόνα
Τα τελευταία χρόνια δουλεύω σε σχολεία της επαρχείας. Όλη αυτό τον καιρό έχω διαπιστώσει ότι όσο πιο απομακρυσμένο το σχολείο τόσο πιο σπάνια έρχονται καθηγητές ειδικοτήτων. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα οι μαθητές να μην παίρνουν αρκετά ερεθίσματα που αφορούν την τέχνη, την μουσική και τον πολιτισμό, ειδικά σε μια εποχή που η αισθητική που προβάλλεται από την τηλεόραση αρχίζει να απέχει όλο και περισσότερο από αυτό που ονομάζουμε τέχνη. 
  Παράλληλα το περιβάλλον στο οποίο ζουν σπάνια θα τους δώσει την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με αντίστοιχα ερεθίσματα και η μοναδική πηγή που παρέχει ερεθίσματα είναι η τηλεόραση και ίσως το ίντερνετ.
Για τους λόγους αυτούς αποφάσισα να ετοιμάσω ένα μαγικό ταξίδι στον κόσμο της τέχνης και συγκεκριμένα της ζωγραφικής. Το ταξίδι αυτό το κάναμε με τους μαθητές της Γ' τάξης Κλειτορίας τη σχολική χρονιά 2013-14.

Διακόσμηση πόρτας - η νέα "τρέλα"!

Εικόνα
Ανέκαθεν μου άρεσε να ετοιμάζω τη τάξη μου και να τη διακοσμώ για να υποδεχτεί τους μαθητές κάθε Σεπτέμβρη. Όπως επίσης μου αρέσει να αλλάζω τη διακόσμηση ανάλογα με τις εποχές. Αυτή είναι μια συνήθεια από το ιδιωτικό σχολείο στο οποίο ξεκίνησα να δουλεύω. Εκεί ντύναμε ανάλογα την εποχή το μεγάλο ταμπλό της τάξης μας.    Τελευταία καθώς έψαχνα ιδέες στο Pinterest άρχισα να βλέπω όλο και πιο συχνά πόρτες από αίθουσες ντυμένες από πάνω μέχρι κάτω σε κάποιο θέμα, ζώο, ιδέα κτλ. Αυτό ήταν! Το μικρόβιο μου είχε ήδη κολλήσει και δε χρειάστηκε πολλή σκέψη για να αποφασίσω να το κάνω κι εγώ!     Η απόφαση ήταν εύκολη. Αλλά το θέμα; Εκεί μου πήρε αρκετή ώρα. Τελικά κατέληξα σε μια μεγάλη κουκουβάγια με τα μικρά της γύρω τριγύρω!
   Ας δούμε πώς την έφτιαξα...

"Με το ΕΛ... το Υ... το ΤΗΣ... μας ταξιδεύει ο Ελύτης" - ένα πολιτιστικό πρόγραμμα

Εικόνα
Σα δασκάλα σε ένα ορεινό χωριό της επαρχίας των Καλαβρύτων συνειδητοποίησα ότι σε σχολεία όπως αυτό, σπάνια έρχονται καθηγητές για τα μαθήματα ειδικότητας και συνήθως δε διδάσκονται. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα οι μαθητές εδώ να μην παίρνουν αρκετά ερεθίσματα που αφορούν την τέχνη, την μουσική και τον πολιτισμό. Παράλληλα το περιβάλλον στο οποίο ζουν σπάνια θα τους δώσει την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με διαφορετικά ερεθίσματα. Τη χρονιά που μας πέρασε είχαμε τη χαρά να έχουμε μουσικό στο σχολείο μας και σκέφτηκα να τον "εκμεταλευτώ"! Έτσι αποφάσισα να κάνω με την τάξη μου ένα μελωδικό ταξίδι στο κόσμο της ποίησης μέσα από το έργο του νομπελίστα ποιητή Οδυσσέα Ελύτη...

"Δοντάκι άσπρο και γερό..." - ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας

Εικόνα
Τα τελευταία χρόνια δουλεύοντας σε διάφορα σχολεία έχω παρατήρήσει ότι οι μαθητές έχουν την τάση να καταναλώνουν τροφές πλούσιες σε ζάχαρη. Επίσης από τις αναφορές των μαθητών φαίνεται ότι η υγιεινή των δοντιών δε γίνεται με συστηματικό τρόπο ή δε γίνεται καθόλου.

  Έτσι σκέφτηκα ότι είναι σημαντικό να γίνεται ευαισθητοποίηση των μαθητών από τις μικρές ηλικίες για την υγιεινή των δοντιών και ειδικά στην Α' τάξη όπου είναι η χρονιά που πραγματοποιείται κυρίως η αλλαγή των παιδιών και οι μαθητές ασοχλούνται ιδιαίτερα με αυτή τη φυσική διαδικασία!

  Για το λόγο αυτό σχεδιάσα και εφάρμοσα το πρόγραμμα αγωγής υγείας με τίτλο "Δοντάκι άσπρο και γερό..." 

Βιβλίο πλάνων διδασκαλίας τάξης...με post-it!

Εικόνα
Από την πρώτη χρονιά που ξεκίνησα να δουλεύω συνηθίζω να φτιάχνω ένα εβδομαδιαίο πλάνο μαθημάτων. Φροντίσω να σημειώνω εκεί για κάθε μάθημα τι ακριβώς θα κάνω κάθε μέρα και τι εργασία θα είναι για το σπίτι. Με βοηθάει να οργανώνω τη δουλειά μου από το Σαββατοκύριακο έτσι ώστε μέσα στην εβδομάδα αν χρειάζεται να κάνω μόνο μικρές αλλαγές. Έτσι μπορώ να έχω περισσότερο χρόνο για να ετοιμάσω άλλες δραστηριότητες, να διορθώσω κτλ, αλλά και χρόνοα για μένα!
    Το πρόβλημα με όλα αυτά τα σχέδια μαθημάτων είναι ότι δεν μπορούσα να τα χρησιμοποιήσω την επόμενη χρονιά που έπαιρνα την ίδια τάξη για τον απλούστατο λόγο ότι ποτέ δε συμπέφτουν όλα τα μαθήματα τις ίδιες ημέρες. Κάτι θα συμβεί με αποτέλεσμα να είσαι πιο μπροστά στα μαθηματικά από τη γλώσσα ή το ανάποδο κι έτσι να ψάχνεις να βρεις τι είχες κάνει σε διαφορετικές εβδομάδες και άρα σελίδες. Οπότε αναγκαζόμουν να τα ξαναγράφω. Είχα προσπαθήσει επίσης να το οργανώσω στον υπολογιστή αλλά το πρόβλημα ήταν το ίδιο.
    Φέτος ψάχνοντας στο ίν…

Πρώτη μέρα στην Α' τάξη - "...και τώρα τι κάνω;"

Εικόνα
Όπως κάθε πρώτη φόρα που κάνουμε κάτι, έτσι και η κάθε πρώτη μέρα στο σχολείο με την καινούρια τάξη και τους νέους μαθητές είναι γεμάτη άγχος, αμηχανία και νευρικότητα. Οι περισσότεροι από εμάς θέλουμε κάτι να κάνουμε, αλλά δεν ξέρουμε τι ακριβώς να είναι αυτό έτσι ώστε να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών, να είναι ευχάριστη αλλά να μην μετατραπει σε "πάρτι".
   Σα μαθήτρια θυμάμαι έναν μόνο δάσκαλο που μπαίνοντας στην τάξη μας είχε πει ότι δε θα μας έλεγε το όνομα του αλλά θα έπρεπε εμείς να το διαβάσουμε αφού το γράψει στον πίνακα. Είναι ιδιαίτερα άσχημος ο γραφικός του χαρακτήρας και το χρησιμοποίησε για να κεντρίσει το ενδιαφέρον μας. Και το είχε πετύχει! Θυμάμαι ακόμα πόσο διαφορετικός μας είχε φανεί, πόσο θετικοί ήμασταν από την πρώτη στιγμή και νομίζω αυτή η αίσθηση αυτή μας ακολούθησε και μένει μέχρι τώρα. Αν τύχει και διαβάσει το κείμενο κάποιος από εκείνη την τάξη, μάλλον θα θυμηθεί περιστατικό! Ας πάρουμε μια βαθιά ανάσα, λοιπόν, ας κοιτάξουμε την καινούρια μ…

Πρώτη μέρα στο σχολείο - ας σπάσουμε τον πάγο!

Εικόνα
Μου αρέσει να συμμετέχω σε βιωματικά σεμινάρια γιατι ξεκινούν πάντα με παιχνίδια γνωρίμιας, τα οποία όχι μόνο βοηθούν να γνωριστούμε μεταξύ μας, να σπάσει ο πάγος κα να συνεργαστούμε καλύτερα αλλά κυρίως γελάμε και μας φτιάχνει η διάθεση.   Σκέφτηκα λοιπόν αφού με τα παιχνίδια γνωριμίας ξεκινάμε εμείς οι "μεγάλοι" με τόση χαρά το σεμινάριο μας, δε θα ήταν μια καλή αρχή για να ξεκινήσει η σχολική χρονια;    Κι έτσι αρχισα να ψάχνω και να βρίσκω διάφορα παιχνίδια για αυτό το σκοπό και τα οποία μπορούν να εφαρμοστούν σε όλες τις ηλικίες μαθητών. Ας δούμε μερικά από αυτά: